Как компьютерные игры влияют на достижения детей в учебе?

Видео: Сашко осотонел от компа (Дорогая, мы убиваем детей 1)

Новый доклад, опубликованный образовательной благотворительной организацией Великобритании, получил широкое освещение в средствах массовой информации, поскольку содержит ясное доказательство того, что видеоигры плохо влияют на детей. Но результаты не такие апокалипсические, как те, что вы читали до сих пор.

Особенности исследования

Цель исследования заключалась в том, чтобы посмотреть, как использование молодыми людьми компьютера и доступа в интернет может повлиять на итоговые оценки GCSEs. Этот тест британские студенты проходят по достижении 16 лет.

Видео: Children gamers kill their parents

Исследование было проведено в Северной Ирландии, и в нем приняли участие 611 студентов, 18 учеников и 41 родитель. Также были приняты во внимание возможные сопутствующие факторы, такие как социально-экономический фон учащихся и их образовательные потребности.

Как на успешность влияет наличие компьютера

Исследователи подтверждают, что дети выигрывают от наличия компьютера и знания программного обеспечения. Студенты, которые имеют доступ к программам обработки текстов и презентации, более вероятно получают высокие оценки, чем те, которые не имеют. Также было обнаружено, что высокие достижения имели те ученики, которые проводят умеренное или даже большое количество времени за компьютером (1-3 часа в день), вне зависимости от того, что они на самом деле делали.

Видео: влияние компьютерных игр на детей

Также в докладе анализировались различные аспекты информации и коммуникационных технологий. Согласно исследованию, учителя и родители полагают, что использование мобильных телефонов, социальных сетей и игр сыграло свою роль в ухудшении академических достижений учеников. Вопреки этой идее, исследователи не смогли найти никакой связи между временем, проведенным за компьютером, в социальных сетях, или использованием мобильного телефона и плохой учебой в школе.

Результаты для геймеров

Среди геймеров, которые используют портативные игровые консоли более двух раз в день, всего лишь 41% достигли высоких результатов в тесте. Однако исследователям не удалось найти каких-либо существенных различий между теми, кто играет время от времени и каждый день.

Недавние исследования в США и Англии подчеркнули, что низкий уровень игровой активности (менее одного часа в день) на самом деле может иметь положительное воздействие на успеваемость студентов. В докладе советуют проявить осторожность в интерпретации этих результатов и указывают на необходимость дополнительных исследований, чтобы понять потенциальную причину (в дополнение к интенсивным играм), которая могла бы привести к ухудшению академических результатов у детей.

Однако в целом исследование показывает, что грамотность в области ИКТ имеет исключительно положительный эффект на достижения учеников в школе.