Картотека подвижных игр в средней группе: особенности и примеры

Видео: Педагогическое занятие. «Тропинки» В. Т. Кудрявцева. Младшая группа. 3-4 года. Мои друзья

Подвижные игры в детском саду – неотъемлемая часть обучения. Дети должны не только собирать конструктор или играть в куклы, но и двигаться. Однако не каждый воспитатель знает, какие игры можно проводить с детьми. В этом поможет картотека подвижных игр. В средней группе игры, естественно, будут отличаться от тех, которые вводят для малышей или более старших ребят.

Видео: Ролевые игры для детей [Любящие мамы]

Особенности игр для средней группы

Учащиеся средней группы уже приобрели определенный двигательный опыт, их движения более координированные и слаженные. Поэтому стоит увеличивать расстояния для бега и метания, высоту прыжков. Также картотека подвижных игр в средней группе должна содержать упражнения на ловкость, внимательность и выдержку.

В средней группе воспитатель уже может смело распределять роли среди детей. Вначале водящим должен стать тот ребенок, который точно сможет с этой ролью справиться, чтобы остальные дети наблюдали за ним и четко понимали, что нужно будет сделать впоследствии им. Педагог не должен забывать, что все подвижные игры в средней группе должны быть понятны и доступны детям этого возраста. Это нужно для того, чтобы дети не теряли веру в свои силы, если игра слишком сложная, или же не скучали, в случае если воспитатель предлагает очень простое упражнение. Педагог должен отмечать успехи детей в той или иной игре. Так он будет поощрять и воспитывать доброжелательность и честность.

Подвижные игры: картотека

Что такое правильно составленная картотека подвижных игр? Средняя группа, на которую рассчитаны игры, должна реализовать свои потребности в движении, и вместе с тем, в командной работе. Поэтому необходимо четко расписать, какие игры будут проводиться с ребятами, к какому типу они относятся, на что нацелены и сколько времени отводится на их проведение ежедневно.

Итак, давайте подробнее поговорим о том, какие игры могут входить в картотеку для средней группы, и приведем их описания.

Составляем картотеку

Картотека подвижных игр в средней группе должна включать как сюжетные, так и несюжетные игры. Их количество желательно сделать равным, чтобы развивать не только двигательные навыки ребенка, но и воображение, умение сопоставить рассказ с ситуацией.

Несюжетные игры

1. Цветные автомобили. Дети становятся вдоль стены, изображая автомобили. Воспитатель выдает каждому флажок определенного цвета, сам становится перед детьми и по команде поднимает какой-либо флажок. Дети, у которых есть флажок этого цвета, начинают бегать по комнате, изображая автомобиль (можно гудеть, «сигналить»). Когда педагог опустит флажок, «автомобили» должны вернуться на свои места.

Видео: Презентация PowerPoit Использoвание дидактических игор в воспитании детей дошкольного возраста

2. Найди себе пару. Педагог раздает ребятам флажки разного цвета. По хлопку дети разбегаются, размахивают флажками над головой, по следующему сигналу (два хлопка или слова «найди пару», к примеру) дети ищут себе пару с флажком такого же цвета. Игра повторяется, воспитатель может в ходе игры менять несколько флажков на другие у некоторых детей.

Видео: Воспитание детей дошкольного возраста

3. Найди, где спрятано. Дети становятся в шеренгу, воспитатель показывает им флажок или другой предмет и говорит, что сейчас спрячет его. Дети отворачиваются, педагог прячет предмет. По сигналу дети поворачиваются и начинают искать его. Первый, кто найдет, становится ведущим. Воспитатель может помочь ребенку спрятать предмет.

Сюжетные игры

Видео: Сенсорное развитие - это просто

Сюжетными упражнениями, которые включает картотека подвижных игр в средней группе, можно назвать все, основанные на сказках или известных детям сюжетах. Перед ними следует провести вступительную беседу, в ходе которой, например, разделить детей на зайцев и выбрать одного волка, рассказать зайчикам, что в лесу завелся волк, призвать их к осторожности. Далее можно попросить зайчиков выйти погулять, а по определенному сигналу должен выскочить волк, от которого зайцы будут разбегаться. Тот, кого поймал волк, тоже становится волком, и также охотится на зайцев при повторении игры.