Как общаться с ребенком? Гиппенрейтер ю.б., профессор психологии мгу, рассказывает об этом в своей книге

Как общаться с ребенком, Гиппенрейтер Ю.Б. раскрывает на страницах своей книги, завоевавшей популярность среди родителей всего мира.

Главным в общении с ребенком является безусловное принятие и безусловная, безоценочная любовь. Именно безусловная, т.е. «просто так», именно таким, каков есть и только за то, что есть. Научиться общению именно с точки зрения любящего и принимающего родителя, а не негодующего и высказывающего претензии, помогать находить решение проблемы, не давя на ребенка, учить нести некую ответственность за последствия такового предлагает Ю. Гиппенрейтер.

По мнению автора, выражая недовольство какими-либо действиями ребенка, можно обсуждать и критиковать только действия и поступки, а также их последствия, но ни в коем случае не самого ребенка. И обязательно делать акцент на том, что его действие вас огорчило, однако это не повлияло на ваше отношение к ребенку, а только сильно вас расстроило. Т.е. даже порицая поступки ребенка, мы даем ему понять, что он по-прежнему важен и ценен для нас, говорит Юлия Гиппенрейтер. Общаться с ребенком следует постоянно, обсуждать все, что его интересует, говорить на любые темы, открыто и доверительно. Однако не всегда к этому готов не только ребенок, но и родитель.

Видео: Активное слушание. 7 приемов

Слушать, чтобы слышать

Так как общаться с ребенком? Гиппенрейтер Ю.Б. советует освоить технику «активного слушания», позволяющую установить контакт с собеседником и показать, что его проблемы вам близки, что вы понимаете его и сопереживаете. Подробно она описана в книге Ю. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?» По мнению автора, выстроить правильный диалог и настроить ребенка на общение - первые шаги к решению проблемы.

Еще одним приемом, позволяющим решить, как общаться с ребенком, Гиппенрейтер Ю.Б. называет метод «Я - сообщений». С его помощью можно выразить свое отношение, именно свои переживания по поводу сложившейся конфликтной ситуации, не давая оценки действиям собеседника. Примером «Я - сообщения» может служить фраза «Я очень огорчилась из-за сегодняшней ссоры» вместо «Ты - сообщения» «Ты повел себя отвратительно, и я расстроилась». «Я - сообщения», по мнению автора, не обвиняют, а лишь выражают ваше отношение к случившемуся, что важно в общении с любым человеком, а тем более с ребенком, подростком. Благодаря такому способу общения не страдает самолюбие ребенка, не задевается его чувство собственного достоинства и не возникает защитной негативной реакции.

Теория и практика

А как мотивировать ребенка к чему-либо, преодолеть сопротивление, не ломая его и не давя родительским авторитетом, как найти общий язык с «трудным» подростком, преодолеть отчуждение и замкнутость? В книге собраны десятки практических советов и реальных историй, наглядно иллюстрирующих решение многих типичных ситуаций. После каждого раздела даются домашние задания на отработку того или иного приема общения. Выполнение их позволит освоить практические приемы и извлекать их из закоулков памяти в нужную минуту.

На вопрос: «Как общаться с ребенком?» Гиппенрейтер Ю.Б. не дает единственно верного ответа. Она предлагает думать, совершенствоваться, сопереживать, учиться мыслить нестандартно, принимать ребенка безусловно и в первую очередь помнить о том, что он любимый, родной и бесконечно дорогой вам человек.