Социология образования: определение, предмет и задачи

Видео: Экология. Урок 1. Что такое экология? Предмет и задачи экологии

В качестве обособленной дисциплины социология образования была сформирована на рубеже 19-20 веков. Э. Дюркгейм, Д. Дьюи и ряд других ученых-социологов пришли к выводу о необходимости проведения анализа проблем, которые были связаны с ролью и функциями образования. Вместе с тем оно является предметом и объектом изучения педагогики и психологии, истории и философии, где каждая наука исследует ту грань, которая для нее является актуальной. Социология опирается на информацию обобщенного характера, но без которой не могут полноценно функционировать и другие науки. Наряду с этим социология образования ставит перед собой специфичные задачи:

• изучение потребностей в системе обучения;
• оценка качества и уровня знаний и их социальной значимости;
• анализ отношения общества к функционирующей системе;
• влияние на реформирование образования;
• определение степени его влияния на динамическое развитие духовных потребностей.

Соответственно, данную науку интересует общественная сторона системы образования: каким образом человек включается в группы и занимает определенные позиции, осваивает роли. В соответствии с этим социология образования является целостной системой социологических знаний, которая состоит из трех уровней:

• общий теоретико-социологический уровень;
• включающий специальные социологические теории;
• состоящий из эмпирических социологических исследований.

Основываясь на общих теориях общего уровня, появляются познания среднего уровня, к которым и относится изучаемая отрасль.

Определяя предмет социологии образования, акцент делается на его общественную природу: система образования как социальный институт, в котором все системы и подсистемы находятся в активном взаимодействии, в нем прослеживаются отчетливые связи между системами и подуровнями.

Объектом данной отрасли выступает образование как явление социальное: люди, организации и их роль в системе. Здесь мы можем говорить о той среде, где происходит функционирование образовательных процессов, где субъекты взаимодействуют посредством учебных занятий.

Видео: Управление предприятием. Урок 1. Предмет, содержание и задачи дисциплины. Часть 1

Изучая данную систему, социология вычленяет функции, которые лежат в основе деятельности:

1. Передача последующим поколениям накопленных знаний. Данная функция подлежит осуществлению через семью, учебные заведения.
2. Обеспечение преемственности социального опыта. Закрепленный в умениях, полученных знаниях и навыках человеческий опыт находится в настоящем, но при этом в себе актуализирует прошлое и приводит к формированию будущего.
3. Усвоение ценностей, которые определяются господствующей культурой.
4. Развитие и раскрытие способностей отдельной личности, которые являются предпосылками успешного выполнения той или иной деятельности.
5. Содействие при движении человека с определенным уровнем полученных знаний и умений к более высокому социальному статусу, благодаря чему оказывается влияние и на мобильность в обществе.

Таким образом, социология образования является отраслью социологического знания, которая определяет роль и место образования в системе общественного воспроизводства.