Современные средства оценивания результатов обучения на практике

Видео: Петросова Р.А. Современные средства оценивания результатов обучения

Современная педагогическая наука, впрочем, как и любая другая, не стоит на месте и развивается в соответствии с требованиями времени и потребностями нового поколения учащихся, учеников и студентов. На определенном этапе большое значение начинает играть в свете возможно необходимой корректировки образовательного процесса контроль знаний учащихся. При этом существенным является тот факт, что на современном этапе развития педагогической мысли непосредственно контроль знаний учеников, студентов или учащихся не является в первую очередь стимулирующим фактором для детей и подростков, как это было, предположим в Советском Союзе. В соответствии с последними веяниями времени актуальными становится современные средства оценивания результатов обучения именно в проекции корректировки деятельности преподавателя, по крайней мере, на этапах текущего и промежуточного контроля.

Текущий и промежуточный контроль

Имеющиеся в арсенале преподавателя средства оценивания результатов обучения, должны позволять осуществлять так называемый текущий контроль знаний, умений и навыков. Осуществляется он постоянно на протяжении изучения всей темы или определенного раздела. При этом современные средства оценивания результатов обучения позволяют преподавателю развернуто, аргументировано разъяснять ученику те аспекты, в которых он имеет определенные пробелы знаний. Как правило, даже сегодня основным способом осуществления текущего контроля является самостоятельная работа. Безусловно, данный вариант зарекомендовал себя на протяжении многих лет в качестве эффективного средства оценивания результатов обучения. Но в современных условиях актуально стоит проблема экономичного использования учебного времени, поскольку с каждым годом объемы информации постоянно растут. В этой связи самостоятельная работа в классическом ее понимании (выполнение определенных заданий на уроке в течение короткого промежутка времени, например, 10 минут) трансформировалась в более масштабные по объемам задания на дом на относительно длительный промежуток времени, например, на 2 недели. В данной ситуации кроме актуализации познавательной, исследовательской и творческой деятельности учащегося, данные современные средства оценивания результатов обучения позволяют преподавателю в полной мере контролировать усвоение учащимся большого интервала программы (так называемый промежуточный контроль). Последний вариант очень часто используют средства дистанционного обучения.

В качестве средства дистанционного обучения используют тестирование

Последние годы в нашей стране широкое распространение получило тестирование как форма контроля знаний. Кроме него к инновационным, передовым технологиям причисляют рейтинговую и модульную системы контроля знаний, а также мониторинг качества знаний в разрезе класса, группы, параллели и так далее. Естественно, что современные средства оценивания результатов обучения должны быть ориентированы на возможность применения различных систем автоматизации с целью исключения воздействия на результат субъективных факторов, а также возможности он-лайн контроля, предположим, при дистанционном обучении. Как бы ни относились к тестированию, какие бы полемики не развивались в прессе и сети Интернет по поводу ЕГЭ, в первую очередь, но именно тестирование, на сегодняшний день, наиболее технологический процесс контроля знаний – как минимум, альтернативы пока никто не предложил.

Видео: Сытина Т. Л. "Современные оценочные процедуры "

И в заключение, в современном обществе все большую популярность, по крайней мере на стадии теоретического обсуждения, получает так называемая рейтинговая система контроля знаний, позволяющая в большей степени дифференцированно подходить к вопросам, связанным с оценкой знаний учащихся, создавать некий стимулирующий соревновательный момент.